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하나의 계획, 하나의 방법 하나의 계획, 하나의 방법현대의 발견들도, 또 그 발견 들을 바탕으로 한 이론들도 생명과 생명의 발달에 얽힌 신비에 대해 완벽하게 설명하지 못하고 있다. 그러나 이 발견들과 이론들은 사실들만을 분명하게 보여주고 있다.우리가 성장이 어떤 식으로 일어나는지를 들여다보는 데 필요한 자료를 충분히 제공하고 있는 것이다. 새로운 발견이 이뤄질 때마다 이해는 조금씩 더 커지고 있지만 그 발견에 대한 설명은 아직 충분히 이뤄지지 못하고 있다. 그러나 이 현상들에 대한 관찰은 가능하며, 따라서 일상적인 생명에 일어나는 사건들에 대한 설명은 어느 정도 가능하다.예를 들어, 관찰된 사항 중 하나는 인간을 건축하는 계획은 오직 하나뿐이며 모든 종류의 동물이 이 원칙을 따르고 있다는 점이다. 여기서 내가 계획이라는 단어를 쓰.. 2025. 2. 28.
창조의 기적 창조의 기적 하나의 세포에서 하나의 완전한 신체기관으로 성장하는 과정이 아직 명쾌하게 이해되지 않고 있지만, 그 같은 성장은 엄연한 사실이다. 성장은 분명히 존재한다. 그러나 그 성장이 너무나 경이롭기 때문에 어느 누구도 그것을 이해하지 못하고 있다. 이 주제에 관한 현대의 과학서적을 읽으면, 예전에 과학자들에게 저주로 받아들여졌던 한 단어가 쓰이고 있다는 사실이 확인된다. 바로 '기적' 이라는 단어이다. 성장이 지속적으로 일어나고 있는 일임에도 불구하고, 성장 자체가 너무나 기적적이고 이 기적에 대한 놀라움이 언제나 똑같이 느껴지기 때문이다. 관찰 대상이 된 동물이 어떤 동물이든 상관없이, 새든 토끼든 다른 척추동물이든, 동물은 예외없이 극도로 복잡하고 경이감을 불러일으키는 신체기관들로 이뤄진 것으로 .. 2025. 2. 27.
두 종류의 삶 두 종류의 삶 자연은 어린것들을 특별히 보호한다. 어린 생명은 사랑을 듬뿍 받는 상태에서 태어난다. 아이의 기원 자체가 사랑이지 않는가. 태어나기만 하면, 아이는 어머니의 사랑에 포근히 감싸인다. 따라서 아이는 투쟁 속에서 생겨나지 않으며, 세상 자체가 아이를 보호한다. 자연은 부모에게 자식을 사랑하는 마음을 주었으며, 이 사랑은 인공적인 것도 아니고 이성으로 강요되는 것도 아니다. 단결을 고무하려는 사람들이 불러일으키고자 노력하는 형제애 같은 것과는 다른 것이다. 성인 공동체의 이상적이고 도덕적인 태도가 어떤 것이어야 하는지를 보여주는 그런 종류의 사랑은 아이의 삶의 영역에서 발견된다. 오직 아이의 삶의 영역에서만 자연스럽게 자기희생을 고부 하는 그런 사랑이 발견될 수 있기 때문이다. 이 사랑은 다른 .. 2025. 2. 26.
성장기와 몬테소리 성장기와 몬테소리어린 시절, 나는 세상에 대한 무한한 호기심과 함께 스스로를 발견해 나가던 시기를 보냈다. 그때의 나는 아직 정해진 틀이나 규칙에 얽매이지 않은 순수한 마음으로 매 순간을 경험했고, 주변의 작은 변화 하나하나가 내게는 큰 의미로 다가왔다. 지금 돌이켜 보면, 그 성장기의 모든 순간들이 오늘의 나를 만들어 준 소중한 자양분임을 느낀다. 특히 몬테소리 교육 철학과 만나면서 내 안에 있던 숨겨진 가능성과 자율성이 깨어나기 시작했음을 확신한다.1. 성장기의 기억: 작은 발걸음들이 쌓여 큰길이 되다나 어릴 적, 학교 교실에서 선생님이 정해 놓은 교과서를 바라보며 공부하던 기억은 단순히 지식을 쌓는 시간이 아니라, 내 자신을 알아가는 여정의 한 부분이었다. 친구들과 함께 뛰놀며 서로의 다른 점을 배.. 2025. 2. 25.
교육과 사회의 임무 교육과 사회의 임무삶을 교육의 중심에 놓는 교육이란 과연 어떤 것일까? 삶을 중시하는 교육은 교육에 관한 이전의 모든 사상을 완전히 뒤엎을 개념이다. 교육은 더 이상 강의 요강에 근거하지 않을 것이며 대신에 인간 삶에 관한 지식에 근거할 것이다. 일찍부터 이랬어야 했지만, 만일 지금이라도 교육이 이런 식으로 전개된다면, 갓 태어난 아이에 대한 교육이 갑자기 중요성을 얻게 될 것이다. 신생하는 아무것도 하지 못하며, 일반적인 의미에서 신생아는 가르치지도 못한다는 말은 진실이다. 신생아는 관찰될 수 있을 뿐이다. 신생아가 필요로 하는 것이 무엇인지를 찾아내려면 신생아를 연구하는 수밖에 없다.몬테소리 교육 관계자들은 삶의 법칙을 발견할 목적으로 이런 관찰을 수행하고 있다. 아이들을 오랫동안 관찰하는 이유는 삶.. 2025. 2. 24.
학교와 사회생활 학교와 사회생활몬테소리 학교가 출생과 동시에 , 아니 출생하기 이전부터 시작되는, 삶을 위한 교육이라고 할 때, 이 삶을 위한 교육이 뜻하는 바가 무엇인지를 이 장 첫머리부터 알고 넘어가는 것이 중요하다. 이 문제를 세밀하게 깊이 파고들 필요가 있다. 왜냐하면 최근에 처음으로 국가의 어느 지도자가 교육을 평생으로 확대할 필요성을 역설 했을 뿐만 아니라 '삶의 보호' 를 교육의 핵심으로 삼을 필요성에 대해서도 언급했기 때문이다. 여기서 쓴 '처음으로'라는 표현은 정치 및 정신적 지도자가 이 문제를 언급한 것이 처음이라는 뜻이다. 왜냐하면 과학은 그런 교육의 필요성을 표현했을 뿐만 아니라 금세기초부터 교육을 평생으로 확대하는 것을 성공적으로 성취할 수 있다는 것을 보여주는 논문까지 발표했기 때문이다. 삶을 .. 2025. 2. 23.

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